Como trabalho com bebês (1-2 anos), conforme relatei em várias postagens o lúdico (brincar/jogar ) corresponde a aproximadamente 70% da rotina diária, sendo o restante do tempo destinado ao repouso, higiene e as refeições. As brincadeiras sensório-motoras, são as mais frequentes, trabalhamos as motricidades, equilíbrio, raciocínio, socialização embora neste ultimo sejam eles extremamente egocêntricos e os jogos de exercícios, livre no qual permite que nossos pequenos desenvolvam sua autonomia.
Conforme texto ofertado, e na
escrita ali inserida de Borja i Solé (2007, p.43) onde destaca que “o jogo
oferece a meninos e meninas a possibilidade de ser e estar ativos frente a
realidades. Jogar é divertir-se, fazer, buscar, investigar, criar evoluir,
crescer. Meninas e Meninos jogam para descobrir-se a si mesmos e ser
reconhecidos pelos demais, para aprender a observar seus contexto, conhecer e ‘dominar’ o mundo.”
Acrescentaria a esta reflexão a
construção de suas identidade.
Nos educadores, apropriando-se destes benefícios estaremos
provocando experiências que os jogos e o ato de brincar proporcionam.
Oi Luciana,
ResponderExcluirDeve ser maravilhoso poder brincar junto com os bebês e trabalhar todas essas questões que você citou!
Como você acredita que a escola pode mostrar para as famílias a importância do brincar?