CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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As noções e concepções adquiridas no estudo das ciências naturais, contribuem e remetem a criança a desenvolver seu potencial investigador e observador, pois, entre muitas outras características, a ciência estimula, instiga, auxilia e provoca o sujeito a realizar suas próprias comparações, desde que esteja vinculado ao seu contexto. 

Através do levantamento de dados, o indivíduo formula suas próprias hipóteses, onde o conhecimento ira se construir.

Cabe ao professor, educador e pesquisador, provocar o educando através de experimentos que venham a contribuir a uma reflexão, observação direta ou indireta, no qual induzam o aluno a realizar movimentos inteligentes, pensando possíveis soluções, através da existência que as cercam, sem perder sua essência.

AS CIÊNCIAS E A VIDA SUSTENTÁVEL

São em pequenos gestos e atitudes que contribuiremos para a preservação e zelo ao meio ambiente.

Como trabalho com os pequenos, este tema faz-se presente em nossa rotina escolar.

       

Na escola, já adotamos a separação do lixo, assunto que trabalhamos com alunos do maternal (4 anos), durante o ano, afinal, cuidado e respeito é essencial a nossa existência. 

E pensando desta forma, acreditamos que mudanças partem de nossas atitudes.

Como professores e mediadores de conhecimento, cabe a nós, semear esta ideia. Através destas experiências, proporcionamos aos nossos educandos uma noção de onde eles estão, no qual através destas, experiências reais, irão se construindo percepções na sua formação quanto sujeito comprometido com a natureza que o cerca.

Se todos fizerem sua parte, teremos um mundo mais sustentável, pois, é na natureza que encontramos nossas maiores riquezas, sendo ela a fonte de todo o nosso conhecimento.

Cabe a nós, “desvendá-la, compreendê-la e contempla-la”. 

DICA DE EXPERIENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivando  desenvolver  a  capacidade  das  crianças  de  observar  a natureza e expressar  suas  concepções, o experimento aqui apresentado partiu da curiosidade dos alunos do maternal 1B, (3 a 4 anos), em relação a como ocorrem as chuvas.

Na ocasião estávamos conhecendo o CICLO DA AGUA e  aproveitamos o tema para introduzimos o experimento:

EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA:

FAÇA UMA CHUVA ARTIFICIAL USANDO GELO E UM COPO DE ÁGUA QUENTE!

 

Você vai precisar de:

1 pote transparente com água quente
1 prato
Gelo

Como fazer a experiência:

Com o prato, cubra o pote com água quente e espere alguns segundos.
Depois, coloque os cubos de gelo em cima do prato. Repare nas pequenas gotas que vão parecer dentro do pote.

Pronto! Você acabou de criar uma chuva artificial!

O que acontece?

Em contato com a superfície fria, o vapor se condensa e formam-se gotas de água na superfície do copo.

Isso também acontece quando a água evapora com o calor: o vapor sobe e encontra o ar frio, se condensa e cai como chuva.