"AGITAÇÃO QUE FAZ BEM"

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Ao ler o material ofertado pela disciplina de LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO, reforço minha opinião quanto a importância do brincar sendo esta a atividade mais associada a infância. 

Observando nossos bebês, ainda na fase oral, percebe-se que o ato de brincar surge de forma espontânea e que  eles fazem das brincadeiras possibilidades de aproximação do mundo formal.

Na escola as brincadeiras são direcionadas ao grande grupo, são minutos repetidos durante o decorrer dos dias com várias brincadeiras; eles adoram brincar de esconde esconde, de fantasiar, de pular, dançar, adoram ouvir música, de ficar embaixo da mesa, alias curioso, quanto a isto nunca havia pensado que este ato de ficar embaixo da mesa seria uma forma de cultivar a própria identidade. Enfim, a importância do brincar é indiscutível e fundamental em todas as fases  do desenvolvimento humano, pois, é através do brincar que a criança aprende possibilidades, organiza suas emoções, elabora autonomia, entre outros. 

ADAPTAÇÕES

Enfim, começamos. A turma que irei acompanhar será mini maternal 1A com crianças de 12 a 18 meses; estou empolgadíssima, mas, como trabalhar com bebês?
Já deu para perceber que nossa rotina será intensa.
Eles, mesmo inconscientemente estão sedentos por conhecimentos e o brincar fará parte de nossa rotina diária.
Alias, foi um bom momento para resgatar, adaptar e  organizar nossos dias através da tabela de tempo.

Trabalharei juntamente com a professora titular desempenhando a função de auxiliar, porém, já alertado, que participarei e contribuirei com todo processo.
Esta adaptação, não se restringe apenas aos pequenos e sim para todos os envolvidos, pais, alunos, professores.
Aos poucos nós os conheceremos e paciententemente introduziremos uma rotina, podendo ser alterada conforme o desenvolvimento da turma.
Estes primeiros dias serão de muitas conquistas, de confiança, carisma e acolhimento, quanto a mim, já me sinto conquistada.
Com certeza, nosso ano não se resumira em trocar fraldas ou manter uma regra quantos aos horários de alimentação, teremos muitas brincadeiras livres e outras como jogos direcionados e fundamentados que venham despertar conhecimentos específicos para o desenvolvimento do indivíduo.

O INÍCIO

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2016 chegou marcando presença, as férias terminaram e neste ano darei início a uma nova etapa em minha vida.
A partir de fevereiro começarei a trabalhar em uma ESCOLA PARTICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, no município de Osório/RS.
Ainda nos últimos dias do mês de janeiro, participei da primeira reunião do ano, que tinha como pauta o cronograma do ano letivo, conheci minhas colegas, e o funcionamento da escola que em breve darei  inicio as minhas atividades.
Foi neste momento que fiz um breve Retrato da Escola com o objetivo de conhecer um pouco do meu ambiente de trabalho.
A escola localiza-se na região central do município, recebe crianças do berçário até o maternal, logo, de quatro meses a três anos e dez meses de idade.
Tudo é muito bem organizado, são cinco salas devidamente preparadas para receber os pequenos, alguns turno integral, outros não. Além das salas, a escola possui  sala de vídeo, espaço no qual é chamado de cinema, um refeitório todo adaptado para os pequenos e dois espaços externos de recreação equipados com cama elástica, casinhas, escorregador, entre muitos outros brinquedos.
A escola conta no seu quadro de colaboradores com nutricionista, psicopedagoga, neuro psicopedagoga, pedagoga, professores e auxiliares.
Estou bastante empolgada, e tenho certeza que as experiências vivenciadas neste espaço serão de grande aprendizado, cujas representações estejam construídas no decorrer de nossa teoria acadêmica.

Aula Magna - Nuccio Ordine

Ao assistir a Aula Magna que marca a abertura do semestre letivo da UFRGS, apresentada pelo professor, escritor e filósofo critico italiano Nuccio Ordine, já no início me perguntei; qual seria o meu conceito de saberes, úteis e inúteis?

Curiosamente, como selecionar o que nos é útil, afinal saberes, são conhecimentos que de uma forma ou outra contribuem para nosso crescimento cognitivo.

Na conferência cujo o tema é “A UTILIDADE DOS SABERES INUTEIS” ministrada por Nuccio Ordine,  o mesmo através de muitos exemplos , nos faz refletir e repensar os objetivos das escolas e das universidades dos dias atuais.

Há tempos, temos sido manipulados por uma sociedade capitalista e a educação tem nos moldado a esta realidade, teoricamente, não valorizando os saberes que não produzem lucro.

Mas, como estimar valores a estes saberes?

Através de várias citações Ordine nos faz compreender o grande valor do que estamos deixando se liquefazer.

Conforme Nuccio, “nem tudo deve ser transformado em mercadoria, instituições de ensino e alguns órgãos deveriam ser defendidos do utilitarismo, escolas e universidades não podem ser consideradas empresas e os estudantes não podem ser considerados clientes.”

No decorrer da interessantíssima conferência, ele nos aponta uma realidade universal preocupante do homem moderno, que lamentavelmente esta predisposto a uma vida simplista voltada a formação tecnicista.

Esta realidade apenas nós, educandos e educadores comprometidos com o potencial transformador da educação podemos reverter,  e com isso transforma uma nação para a justiça, formando uma sociedade pensante, crítica e digna. 

Na minha infância e até mesmo adolescência os hábitos e conceitos familiares não nos permitia manifestarmo-nos, no meio escolar não era diferente. Hoje, no entanto, é muito comum as crianças interagirem com os adultos.

Estamos vivendo um momento de participação efetiva de jovens que se  fazem ouvidos.

Pais, mães e responsáveis, cabe a eles instigar e apontar valores, a escola tem o poder disciplinador e nós educadores temos o dever de proporcionar saberes para formar um individuo emancipado, com capacidade de decisão, crítico, ciente de seus direitos e deveres. 

Boas vindas 2016/1

"Arriou a bateria

 

E o dia mal começou

Virado num bagaço

O cansaço me pegou

Combustível na reserva

Troco a erva do chimarrão

Não tá morto quem peleia, tchê

Game over ainda não

 

Alimento pra usina

Em cada esquina: Imaginação

O dia só tá começando

Começando a reação

Recarregar - reiniciar

Reinventar - reabastecer

Trânsito parado

Um trem sem humildade"...

Música de Humberto Gessinger- RECARGA

Para este novo semestre fazemos da música nossas palavras,  "sempre recarregar e reiniciar", "reinventar e reabastecer", pois os desafios serão constantes, mas como um trem sem humildade, alcançaremos nossos objetivos.

Não "tá" morto quem peleia"

Sucesso á todos!

A importância do brincar na infância

É no brincar, que as crianças se constituem como seres pensantes, são desafios, criações, que muitas vezes nos surpreendem. Crianças, brincam com tudo e expressam possibilidades de estar no mundo. É no brincar que a criança se constrói, pelo simples fato de inventar, inventar o imaginário cabendo a nós ofertar, possibilitar e disponibilizar materiais diversos para este desenvolver. 

Nova Escola | Emilia Ferreiro | Leitura e escrita na Educação Infantil

Sustentando as palavras de Emília Ferreiro, onde afirma que a criança faz a leitura do mundo antes mesmo de saber a ler.

Muitos dos aspectos estudados no material fornecido são facilmente perceptíveis já no primeiro contato do aluno com o ambiente escolar, espaço este que teoricamente deveria estar preparado para transmitir todas as informações relevantes ao processo de alfabetização.  

É comum recebermos alguns dos pequenos em seu primeiro contato com o ambiente, com lágrimas nos olhos, totalmente perdidos e surpresos com tudo ao seu redor, são sentimentos, curiosidades, informações e experiências que passarão a ser vivenciadas daquele momento por diante.

Neste momento referindo-se aos aspectos sociais e funcionais, cabe ao professor ofertar  práticas sociais de leitura e escrita ao sujeito, proporcionando aos mesmos escritas divertidas, informativas e comunicativas.